S’inventer bretonnant

Enquête sur l’apprentissage du breton à l’âge adulte. Durant deux ans, Gildas Grimault a suivi 18 adultes engagés en formation intensive de breton. À la suite de cette enquête, il soutient l’idée qu’apprendre le breton ne suffit pas à devenir bretonnant ! En effet, en formation, les stagiaires doivent aussi apprendre à devenir bilingue d’une langue minoritaire. Mais surtout, durant les mois d’apprentissage, ils ne cessent de reformuler le récit singulier qui les a conduits en formation de breton. C’est à partir de cette quête de sens singulière qu’ils vont pouvoir s’inventer bretonnant.